Curso Livre Transtorno Espectro - Autista Saberes Integrados para o Cuidado em Rede


O objetivo desse curso é capacitar, atualizar e promover conhecimentos
específicos aos Profissionais que atuam na Rede de Atenção Básica/ Urgência e Emergência. atuais e de relevância para a aplicabilidade em sua assistência.




Conteúdos da trilha:


Videoaulas:

Aulas voltada para o conteúdo proposto

Pesquisa de satisfação:

Perguntas para mensurar a satisfação dos alunos com o curso

Questionário:

Questões referentes as videoaulas





Carga Horária:


40 horas





Certificado:


Certificado garantido ao atingir a nota mínima do curso.

Conteúdo Programático

O CURSO LIVRE TRANSTORNO ESPECTRO AUTISTA - SABERES INTEGRADOS PARA O CUIDADO EM REDE foi desenvolvido pelo Núcleo de Educação Permanente do CISBAF em 2026, com objetivo de capacitar, atualizar e promover conhecimentos específicos aos Profissionais que atuam na Rede de Atenção Básica/ Urgência e Emergência com foco na necessidade da atualização dos temas atuais e de relevância para a profissão.

Para desbloquear o acesso ao questionário, é necessário ter visto (feito) todas as aulas e responder nossa Pesquisa de Satisfação. Nota mínima para aprovação: 7,0 pontos. Você terá 2 (duas) tentativas para responder ao questionário.
Caso você tenha atingido a nota para aprovação e queira emitir seu certificado antes da data final do curso, é possível clicar em “Certificado de Conclusão”. Esta ação não poderá ser desfeita. Sua nota final será definitiva e perdera o acesso as aulas e conteúdo de biblioteca.
Lembre-se de sempre consultar o Guia Sobre o Curso, em caso de dúvidas, e de responder a Pesquisa de Satisfação com suas sugestões e elogios. Sua opinião é importante para nós.

Bons estudos!

Profissionais de saúde que atuam na Rede de Atenção Básica/ Urgência e Emergência e prestam Serviços de Saúde prioritariamente nos Municípios da Baixada Fluminense.

12(doze) aulas divididas em 4 módulos a saber:

MÓDULO 1 - Fundamentos do TEA

AULA 1 - Sinais Precoces e Rastreamento

AULA 2 - Conceito Atual de TEA

AULA 3 - Comorbidades e Diagnóstico Diferencial


MÓDULO 2 - Rastreio, avaliação e encaminhamento

AULA 1 - Instrumentos avaliativos

AULA 2 - TEA em meninas – Sub diagnostico

AULA 3 – Encaminhamentos


MÓDULO 3 - Escola e rede de apoio

AULA 1 - Perfil Cognitivo e Processamento da Informação

AULA 2 - Inclusão Escolar e Comunicação

AULA 3 -Benefícios legais


MÓDULO 4 - Comportamento e funcionalidade

AULA 1- Intervenções comportamentais

AULA 2 - Desafios Alimentares

AULA 3- Estratégias para promover autonomia

Conteudistas

Professor 1

Flávia Bastos

Psicóloga


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- Especialista em avaliação psicológica e Formação em terapia cognitivo comportamental
- Aplicadora ABA

Professor 2

Mônica Coropos

Psicopedagoga


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- Graduada em Licenciatura em Educação Artística – Habilitação em Música pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1991)
- Mestrado em Música (UFRJ)
- Pós-graduada em Música e Educação (Universidade Gama Filho)
- Musicoterapeuta e Psicopedagoga, especialista em transtornos do Neuro desenvolvimento
- Presidente da Associação dos Músicos Batistas Cariocas - AMBC

Professor 3

Patricia Coropos

Terapeuta Ocupacional


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- Especialista em desenvolvimento infantil e nos transtornos do neurodesenvolvimento, com destaque para o Autismo e o TDAH
- Fundadora da AtivaTO, Espaço de atendimento multidisciplinar voltado ao desenvolvimento infantil

Revisão do Conteúdo

revisor 1

Ricardo de Mattos Russo Rafael

Pesquisador Bolsista CEPESC


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- Bacharelado em Enfermagem. Universidade Iguaçu, UNIG
- Mestre em Saúde da Família
- Doutor em Ciências pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
- Pós-doutor em Enfermagem (UNIRIO)

revisor 2

Lilian da Silva Almeida

Pesquisador Bolsista CEPESC


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- Bacharelado em Enfermagem, Estácio de Sá – UNESA
- Especialização em Enfermagem em Saúde da Família